Воскресенье * 19.Ноя.2017 * 19:08:50 *



Главная » 2015 » Сентябрь » 22 » Художественная самодеятельность в школе
22:16:27

Художественная самодеятельность в школе

Жизнь современного ученика многогранна. Активный ритм жизни, изобилие потока информации и эмоциональных впечатлений оказывает огромное влияние на характер отдыха, эффективное проведение свободного времени и на работоспособность ребенка в целом. Состояние здоровья и настроение человека непосредственно зависит от его отдыха. Именно поэтому в число наиболее значимых элементов досуга в школе занимает конкурс художественной самодеятельности.

Давайте рассмотрим основные задачи одной из форм народного творчества:
- формирование в ребенке творческих возможностей;
- активное участие в общественной жизни школы;
- организация различных форм досуга;
- создание необходимых условий для полной реализации, как детей, так и взрослых.

Достойно внимания то, что в последнее время в таких мероприятиях стали участвовать учителя и родители. Разумеется, это благоприятно оказывает влияние на микроклимат в классе. Занятие совместным делом объединяет, развивает взаимопонимание и уважение.
Необходимо заметить, что именно детям участие в конкурсе любительского мастерства особенно интересно, как своеобразный отдых от учебных будней. Организация таких конкурсов идеальный способ поднять ребенку настроение при этом проявляя его лучшие качества. Все участники непрофессионального процесса начинают полностью понимать, что их второй дом и семья - это школа. Для детей взрослые становятся союзниками, разделяя в той же степени ответственность за репутацию учреждения, так же испытывающие волнение за результат совместной работы.
Самодеятельность позволяет каждому выбрать ту или иную сферу творческой деятельности. Одним близки активные танцевальные конкурсы, другим спокойные занятия фольклором, пением.

Основой формирования духовной культуры с давних времен является народное творчество. Еще в самой древности люди старались выражать свое мироощущение через танец, песню, рисунки.
Например, танец – это один из самых старых видов массового художественного искусства. В нем находили свое выражение традиции, история, религия, нравы народа. Национальный танец – это эмоциональное выражение мировосприятия. Техника танца развивается и в современное время. Человек продолжает выражать через движения свои мысли, эмоции, характер, свое настроение. Наравне с танцем развивались и другие виды деятельности: пение, декоративно-прикладное занятие.
Пение представляло собой вокальное мастерство. Происхождение этого термина связано со стремлением выразить свое настроение через звук и голос. Слова, приобретая смысл, производят сильное, захватывающее действие.

Декоративно-прикладное мастерство – особый вид искусства, охватывающий многие научные и художественные отрасли для производства декоративных изделий. Такие произведения отличались чувственностью и предназначались для украшения быта. Существовавшая в прошлом техника сохранилась и сегодня: резьба по дереву и металлу, вышивка, роспись.

С развитием истории менялось и отношение к художественному творчеству. Во времена советской власти это были народно-хоровые коллективы, ансамбли песни и пляски, кружки декоративно-прикладного искусства. Во время войны 1941-1945 гг. особое место в непрофессиональной деятельности занял репертуар военно-патриотической тематике.
Более высокого развития любительское творчество приобрело в послевоенный период, подъем цивилизации. С широким размахом стали появляться многочисленные кружки и клубы, коллектив народных инструментов, эстрадно-цирковые группы.
В 70-80 годы стали проводится смотры и конкурсы народных мероприятий. И наконец, впервые «Всесоюзный фестиваль художественного самодеятельного искусства творчества трудящихся» состоялся в 1975 году. Массовое участие раскрыло много профессиональных, талантливых людей и коллективов, которые и сегодня передают свой опыт и знания подрастающему поколению.

Самодеятельная культура общества - это степень развития нашей страны в целом. Министерство культуры совместно с Министерством образования принимают необходимые меры, направленные на стимулирование социальной активности, формирование сознания личности ребенка. Реформирование учебных заведений общего образования предполагает расширение и улучшение регулярной деятельности искусного процесса.

Министерство культуры особое внимание обращает на повышение уровня творческой познавательной деятельности и эстетического воспитания школьников. «Детская художественная самодеятельность служит хорошей базой формирования взрослой самодеятельности» - уточняют в министерстве.

Активизация творческих самодеятельностей в образовательных учреждениях содействуют систематическому проведению фестивалей, конкурсов, кружков. Подготовка и проведение конкурсных выступлений и фестивалей в разных видах тематических жанрах - это сложный организационный процесс, требующий от руководителя определенных знаний и навыков.
Родители не способны гарантировать, что выявление специфических предрасположенностей у ребенка сохраниться и в будущем, но и без внимания это оставлять нельзя. Так в начальных классах большой акцент делается на создании различных кружков. Определенные задатки у детей проявляются в раннем возрасте 2-5 лет. На этой стадии формируется личность, и вырабатываются индивидуальные особенности человека.

Работа таких мероприятий настроена на многогранное развитие учеников. Творческим способностям школьников начальных классов способствуют кружки рисования, лепка из пластилина и глины, поделки оригами, вокал. В образовательный план включаются также спортивные и технические секции, факультативы.

В старших класса наиболее распространенные направления любительского искусства – это театральная деятельность, хореографическая постановка сценки или танца, изобразительное творчество, создание вокально-инструментального ансамбля, участие класса в юмористических и интеллектуальных играх. Все большей популярностью среди школьников пользуются занятия по киноискусству и фотографированию. Эти занятия воспитывают чувство прекрасного и умение самостоятельно анализировать. А главное помогают с выбором профессии в будущем.

Отзывы учеников, в чьих школах систематически проводят смотры самодеятельности: «Очень люблю конкурс «Мисс Осень», девушки стараются проявлять себя с лучшей стороны», «Конкурс КВН помогает раскрыть таланты каждого, побольше бы таких мероприятий. Это очень полезное времяпрепровождение», «А мне очень понравилось участие в концерте, посвященное 70-летию Великой победы!».

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту разного рода инициативные мероприятия определяются программой и перспективно-тематическими планами, разработанные руководителем учебного заведения.

Художественная самодеятельность в школах играет огромную роль в жизни любого ребенка. Развиваются такие качества, как дисциплинированность, ответственность, самостоятельность, аккуратность. Они учатся добиваться поставленных целей и применять полученные знания в жизни.
Категория: Хобби | Просмотров: 3583 | Добавил: 162nord | Теги: хобби
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Рекламное место